【人物专栏2】化工教研室主任吴绍艳副教授

作者:编辑:尤梅,石畅来源: 发布时间:2018-04-11点击次数:


人物简介:

吴绍艳老师:中共党员,2005年毕业于华中师范大学化学学院,研究生学历,硕士学位。现任化学化工教研室主任,应用化学和化学工程与工艺专业骨干教师。主讲课程《有机化学》、《无机化学》、《精细有机合成》、《药物合成反应》等。2015年赴美国密歇根州韦恩州立大学工程学院留学访问。承担教科研项目3项,指导大学生科技创新项目2项,发表教科研论文10余篇,主编著作一部。



采访内容:

1、通过您的一些资料我们了解到,您的一些科研项目与“魔芋葡甘聚糖”有关,请问您当初研究这个课题的灵感来自于哪呢?

   吴老师:魔芋葡甘聚糖是一种天然高分子化合物,主要来自于魔芋,魔芋在我国拥有丰富的资源,而且我的家乡盛产魔芋。

魔芋葡甘聚糖用途广泛,可以用于食品、医药、化工等领域。它的化学改性和应用一方面可以节省石油资源,另一方面可以缓解大量非降解合成高分子材料废弃物造成的环境污染。作为一种可再生资源和环境友好材料,魔芋葡甘聚糖具有较大的研究价值与经济价值。


2、您能分享一下您在课堂教学上的感悟吗?

   吴老师:我认为大学课堂上师生应该共建和谐融洽的课堂氛围,老师既不是凌驾于学生之上的“权威者”,也不是游离于学生之外的“旁观者”,而要成为课堂教学的引导者、协调者、合作者、帮助者、分享者。

我认为大学课堂上应该让老师“变教为启”、“变教为导”,学生“变学为思”、“变学为悟”,让学生在课堂上全身心投入学习和思考,并发现学习的乐趣,不断体会到学习的充实和成就感,让课堂成为汲取知识的殿堂,让学习成为生命的狂欢。


3、我们知道您有赴美留学访问过一段时间,您觉得国外大学课堂有什么不同,有哪些值得我们借鉴的吗?

   吴老师:在赴美访学期间,发现课堂上分组讨论是课堂中常见的形式,学生对讨论都很积极热烈,各抒己见,年轻活跃的思想在讨论中经常碰撞出奇妙的火花。课堂上他们随处流露出的都是超强的自信心和乐于表达的心态,这一点很值得我们学习借鉴。

在课堂上,他们听讲非常专注认真,很少有人在课堂上玩手机或做其他事情。除了在教室学习,他们在图书馆,甚至在咖啡厅学习,有的图书馆24小时开放,经常有学生查资料学习到凌晨。


4、您觉得您在教学生涯中有哪些事情给您带来快乐呢?

   吴老师:我喜欢教师这个职业,这也是我从小的梦想。在三尺讲台耕耘,时常感受到教书育人的快乐。

看到学生求知的眼神,看到学生在课堂上积极地配合,看到学生克服一个个难题后会心的微笑,看到学生一步步成长,取得一个个进步,英语过了四级六级了,考上心仪学校的研究生了,找到满意的工作了,收到学生的节日祝福短信了,这些都让我感到快乐,这种快乐只有当老师才能真切体会到


5、我们系每年有不少学生考研,您可以给我们一些关于考研的建议吗?

   吴老师:我认为考研首先需要信心,耐力,需要忍受寂寞,也要学会放松。既然选择了考研就要全身心投入,考研就是两个字--“坚持”。

   考研复习不在于早,而在于是否真正用心准备,是否真正全身心地投入。一般情况下在大三暑假即六月份开始着手准备,一旦开始准备,就要全身心投入,就像高速运转起来的齿轮一样,保持连贯性,不要停停歇歇。复习时间逐渐递增,进入状态之后至少要保证每天有8—10小时的高效复习时间。

备考阶段需要制定合理的复习计划,“预则立,不预则废。从开始复习到考试之前,一共有多少时间,每本书要看多少遍,这是总计划。每本书的每一遍花多长时间看完,在什么时间段看完,这是分期计划。每天各科复习参考书要看多少页,这是每天的计划。三者缺一不可,每天的计划可以稍有变动,但分期计划尽量不要拖拉延期。

   各门考试科目,一定要多花精力,打牢基础,相信“天道酬勤”,把书读熟读透,并善于总结,每种题型的解题方法有哪些,什么条件下用哪种方法,一定要总结出来并能灵活运用,考场上才不会出现似曾相识的题做不对的情况。

经过一番简短的采访,我们希望学识渊博、亲切随和的吴老师给予我们的建议能够对同学们有所帮助,同时也希望同学们更加认真地专注学业,不负老师们的悉心教导。


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